为了提高教师的教科研能力和教学质量，促进教师队伍共同成长，12月3日，明德双语学校英语组结合期中考试开展了以背诵、默写、过关为主题的教研活动。

　　活动开始，六七年级的教研组长分别确定了本周的课程内容和进度，之后七年级教研组的教师结合了期中考试，对学生的薄弱点提出了解决的方案——“背默清单”。把每周学生需要掌握的单词、短语、句子列成一张清单，让学生们先依据清单上的知识，读背以后在清单上进行默写。在这个过程中，校长归永顺提出了在学生默写教师批改完成以后对他们进行分数评估，把这些记录在案，建立起学生成长过程的建议。同时为了了解学生的掌握情况，教师们商议在周三中午抽出来二十分钟的时间对学生们本周的知识进行抽考，把基础知识落实到位。在教研组长刘丽娜教师的带领下，迅速确定了抽查内容、抽查人员等。

　　六年级的教师们也分享了关于学生背诵默写的方法及建议，采用分层教学的方法，把同学们不会的慢慢解决掉，避免不会的越积越多。之后教导主任张娟娟也提出了换组长的建议，每次背书的时候换换组长，让每位同学都有当组长的机会，这样才能提高同学们背书的积极性。

　　“建立信心是一切活动的核心”，归永顺听完教师们的想法后说，他鼓励教师们用多种多样的方法提高学生们背书的积极性，他提出了“擂台赛”等激励措施。在听、说、读、写、演、背、默、考、用的思路指导下，归校长更加肯定了英语知识清单抽考的必要性。

　　在集体教研中，激活了教师们的思维，促进了教师们的交流与合作，还使教师个体和年级组集体得以快速、有效的生成和发展。在今后的工作中，教师们将继续努力、团结一心，让教研活动更加扎实有效，让各项工作更上一层楼。