高娜委员：

　　您提出的“关注青少年心理健康，呵护青少年健康成长”的提案收悉，感谢您对我县教育事业的关心和支持，现答复如下：

　　青少年是家庭的希望、国家的未来，近年来青少年的心理健康问题也收到社会各界的关注，新野县教体局一直高度重视学生心理健康。

　　（一）加强组织领导，形成体制机制。我县高度重视中小学心理健康教育工作，各级建立了心理健康教育领导小组，及时召开联席会议，形成联动互通的工作机制，携手深入开展各项活动，加强督导，提升心理健康教育的主动性、预见性、有效性，做好预防工作。建立校、医共建机制，开通绿色通道，对出现心理问题、精神障碍的师生提供快捷的诊疗服务，为辖区学校的心理健康专兼职辅导老师提供专业技术支持，开展学生心理健康服务，为中小学生的心理健康保驾护航。各校均开设有心理健康教育课，有专、兼职教师，聘请有校外心理健康方面的专业人员作为指导教师，构建了以专职心理健康教师为核心,以班主任和兼职心理健康教师为骨干,全体教职员工共同参与的心理健康教育工作格局。

　　（二）健全工作制度，保障工作成效。为促进心理健康教育工作落到实处，我县严格了四项工作制度。一是领导负责制度。明确要求中小学校长为学校心理健康教育工作第一责任人，要亲自参与，组织推进。二是常态化开展制度。要求学校心理健康教育工作必须渗透到学校的一切教育教学活动及管理工作中，使之成为学校日常工作的一个组成部分。三是全员参与制度。明确全员育人理念，要求学校的每一名教师都要结合自己的教学实际，发挥课堂的主阵地作用，积极开展心理健康教育，共同做好心理健康教育工作。四是家校共育制度。要求各学校建立家长委员会，发挥家长学校的作用，积极开展家访活动，增进家校互动，形成家校育人合力。

　　（三）深化主题教育活动，提升心理健康教育水平。我局结合中小学生身心发展规律，深入开展各种心理健康教育活动。举办“5.25”心理健康日主题活动；对初高中毕业生进行中考、高考前心理辅导专题讲座和心理疏导活动，帮助考生调整心态，积极应考；开展教师心理健康专题培训活动，邀请心理健康专家，面向全体教职工开展专题讲座，切实提高全体教职工的心理健康教育能力和水平；开展心理危机预防活动，通过问卷、访谈等形式，对全体学生进行心理健康测评，特别关注留守儿童、学困生、残疾生等特殊群体心理健康状况，完善学生心理健康档案，对重点学生实施“一人一策”，及时干预，确保心理危机防控工作及时、有效；开展家校共育活动，通过召开家长会、举办线上和线下家长心理健康讲座，帮助家长了解心理健康知识和不同年龄阶段学生心理发展的特点，用科学的方法建立亲子互动关系，促进学生身心健康成长。

　　（四）加强队伍建设，提升心理健康教师整体素养。印发了《关于进一步加强中小学心理健康教育工作的通知》对心理健康教育教师配备提出明确要求，要求500人以上学校设一名专职心理健康教育教师，同时配备一定数量的兼职教师。县教体局配备了一名心理健康教育教研员，定期深入学校指导心理健康教育工作，开展心理健康教育培训，提升广大教师队伍的业务素养。通过走出去、请进来办法，鼓励专兼职心理健康教育老师参加国家、省、市的提高培训，开拓视野，转变思路，增强做好心理健康教育的积极性和主动性。近三年来先后组织100余名中小学心理健康教育骨干教师开省市县培训活动，有效提升了心理健康教师的专业素质。

　　下一步，我局将立足于我县教育实际，全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和吸引力，开发学生的心理潜能，提高学生的心理健康水平，促进学生形成健康的心理素质。

　　再一次感谢您对我县教育事业的关心和支持，并欢迎您今后提出更多宝贵意见。

　　新野县教育体育局

　　2024年7月20日