耿进学委员：

您提出的关于“加强和完善青少年科学素养提升工程制度建设”的提案收悉，感谢您对我县教育事业的关心和支持，现答复如下：

根据教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》的通知（教技〔2018〕6号）精神，结合我县教育实际情况，近年来，在加强和完善青少年科学素养提升工程制度建设方面，做了大量工作。主要内容是：

1.制定学生信息素养评价指标体系。组织开展学生信息素养评价研究，建立一套科学合理、可操作性强的学生信息素养评价指标体系和评估模型。开展中小学生信息素养测评。通过科学、系统的持续性测评，掌握不同学段的学生信息素养发展情况，为促进信息素养提升奠定基础。

2.大力提升教师信息素养。贯彻落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学。启动“人工智能+教师队伍建设行动”，推动人工智能支持教师治理、教师教育、教育教学的新路径，推动教师更新观念、重塑角色、提升素养、增强能力。实施新周期中小学教师信息技术应用能力提升工程，以学校信息化教育教学改革发展引领教师信息技术应用能力提升培训，深入开展校长信息化领导力培训，全面提升各级各类学校管理者信息素养。

3.加强学生信息素养培育。加强学生课内外一体化的信息技术知识、技能、应用能力以及信息意识、信息伦理等方面的培育，将学生信息素养纳入学生综合素质评价。完善课程方案和课程标准，充实适应信息时代、智能时代发展需要的人工智能和编程课程内容。推动落实各级各类学校的信息技术课程，并将信息技术纳入初、高中学业水平考试。继续办好各类应用交流与推广活动，创新活动的内容和形式，全面提升学生信息素养。

下一步，将聚焦新时代对人才培养的新需求，强化以能力为先的人才培养理念，将教育信息化作为教育系统性变革的内生变量，支撑引领教育现代化发展，落实立德树人根本任务，因应信息技术特别是智能技术的发展，积极推进“互联网+教育”，坚持信息技术与教育教学深度融合的核心理念，坚持应用驱动和机制创新的基本方针，建立健全教育信息化可持续发展机制，构建网络化、数字化、智能化、个性化、终身化的教育体系，建设人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会，实现更加开放、更加适合、更加人本、更加平等、更加可持续的教育，推动教育信息化整体水平的提高。

再一次感谢您对我县教育事业的关心和支持，并欢迎您今后提出更多宝贵意见。

新野县教育体育局

2025年7月28日